授 業 科 目 | 必修・ 選択別 | 単位数 | 対象 学 年 | 学期 | 曜・限 | 担当教員 |
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生徒指導論(進路指導を含む。) Guidance of Pupil Personal Work | 必修 | 2 | 3 | 尾川 満宏 内線: e-mail: | ||
【授業のねらい】 教師として生徒指導・進路指導、およびキャリア教育を実践する上で必要となる理論や考え方、実践方法などを理解し、生徒指導に関する実践的能力の基礎を培う。 | ||||||
【具体的な到達目標】 1.生徒指導の意義と原理を理解する 2.生徒指導に関する法制度と学校における生徒指導体制を理解する 3.いじめや非行など問題行動への対応のあり方について理解する 4.場面指導の構想や経験を通して、生徒指導において求められる資質能力を理解する。 | ||||||
【授業の内容】 1.オリエンテーション 2.生徒指導の意義・原理・位置づけ 3.さまざまな教育活動のなかの生徒指導 4.児童生徒理解とコミュニケーション 5.教育相談 6.生徒指導体制の構築と専門機関との連携 7.生徒指導と懲戒 8.暴力・非行をめぐる生徒指導 9.いじめ・不登校をめぐる生徒指導 10.インターネット利用をめぐる生徒指導 11.進路指導の意義・原理・位置づけ 12.キャリア教育とはなにか 13.現代社会で求められるキャリア教育・進路指導 14.学校段階間の接続をふまえたキャリア教育 15.まとめ 16.試験 | ||||||
【時間外学習】 授業後には関連文献を参照するなどして学習内容を復習し、生徒指導・進路指導をめぐる具体的な場面や方法に関する考察を深めること。 | ||||||
【教科書】 文部科学省、2010、『生徒指導提要』教育図書 文部科学省、2011、『中学校キャリア教育の手引き』教育出版 | ||||||
【参考書】 学習指導要領 その他については授業中に適宜紹介する。 | ||||||
【成績評価方法及び評価の割合】 授業への参画状況(コメントシートや発言など):40% 試験成績:60% | ||||||
【注意事項】 遅刻や私語など、学習環境に悪影響を及ぼす行為には厳しく対応する。 | ||||||
【備 考】 なし |